Türk Soylulara Türkiye Türkçesi Öğretimi;Ülkeler, Kurumlar, Eğitim-Öğretim, Beceriler

Stok Kodu:
9786256810990
Boyut:
160-235-
Sayfa Sayısı:
328
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2024-02-09
Kapak Türü:
Karton
Kağıt Türü:
Kitap Kağıdı
Dili:
Türkçe
%43 indirimli
296,00TL
168,72TL
Havale/EFT ile: 165,35TL
9786256810990
669926
Türk Soylulara Türkiye Türkçesi Öğretimi;Ülkeler, Kurumlar, Eğitim-Öğretim, Beceriler
Türk Soylulara Türkiye Türkçesi Öğretimi;Ülkeler, Kurumlar, Eğitim-Öğretim, Beceriler
168.72
Yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi ile ilgili yapılan çalışmalar hem Türkoloji hem de Eğitim Bilimleri alan yazınlarına önemli katkılar sunarken adı geçen bilim dalının özerkliğinin pekişmesi anlamında önemli adımların atılmış olmasını da sağlamaktadır. Bu bilim dalının içerisinde Türk Soylular, Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocukları, İki Dilliler, Göçmenler, Geçici Koruma Altındakiler gibi birbirinden farklı niteliklere ve niceliklere sahip bireyler bulunmaktadır. Farklı özelliklere sahip öğrenici kitlelerine Türkçe öğretiminde uygulanacak yaklaşım, yöntem ve teknikler de ilgili grupların özelliklerine göre farklılık göstermektedir. Cumhuriyet döneminde Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretiminin kurumsal olarak başlaması 90'lı yılların başında Bağımsız Türk Devletlerinin ortaya çıkması ile şekillenmiştir. Türk dili ailesine mensup Türk devletlerinin ve diğer Türk boylarının tarihî, coğrafik ve sosyolojik özellikleri bağlamında kullandıkları Türk lehçelerinin özellikleri, öğretim sürecini hem temel dil becerileri hem de diğer pedagojik unsurlar noktasında etkilediği düşünüldüğünde Türk Soylulara Türkiye Türkçesi Öğretimi ülkeler ve öğretim süreçleri açısından irdelenmesi gereken bir başlık olarak değerlendirilmektedir.
Yabancı dil olarak Türkçenin öğretimi ile ilgili yapılan çalışmalar hem Türkoloji hem de Eğitim Bilimleri alan yazınlarına önemli katkılar sunarken adı geçen bilim dalının özerkliğinin pekişmesi anlamında önemli adımların atılmış olmasını da sağlamaktadır. Bu bilim dalının içerisinde Türk Soylular, Yurt Dışında Yaşayan Türk Çocukları, İki Dilliler, Göçmenler, Geçici Koruma Altındakiler gibi birbirinden farklı niteliklere ve niceliklere sahip bireyler bulunmaktadır. Farklı özelliklere sahip öğrenici kitlelerine Türkçe öğretiminde uygulanacak yaklaşım, yöntem ve teknikler de ilgili grupların özelliklerine göre farklılık göstermektedir. Cumhuriyet döneminde Yabancı Dil Olarak Türkçenin Öğretiminin kurumsal olarak başlaması 90'lı yılların başında Bağımsız Türk Devletlerinin ortaya çıkması ile şekillenmiştir. Türk dili ailesine mensup Türk devletlerinin ve diğer Türk boylarının tarihî, coğrafik ve sosyolojik özellikleri bağlamında kullandıkları Türk lehçelerinin özellikleri, öğretim sürecini hem temel dil becerileri hem de diğer pedagojik unsurlar noktasında etkilediği düşünüldüğünde Türk Soylulara Türkiye Türkçesi Öğretimi ülkeler ve öğretim süreçleri açısından irdelenmesi gereken bir başlık olarak değerlendirilmektedir.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat