9786256946187
602626
https://www.sehadetkitap.com/urun/otizm-spektrum-bozuklugu-olan-bireylerde-kendini-yonetme-stratejilerini-kullanma
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Bireylerde Kendini Yönetme Stratejilerini Kullanma
117.25
Okul ortamlarında öğrencilere sadece akademik becerilerin öğretiminin yeterli olmadığı aynı zamanda
kendini yönetmenin kazandırılmasının gerekliliği vurgulanmaktadır. Aynı zamanda tipik gelişim gösteren
bireylerde olduğu gibi özel gereksinimli bireyler açısından kendini yönetmenin önemi üzerinde
durulmaktadır, Kendini yönetme becerilerinin kullan ımı, özel gereksinimli bireylerin diğer bireyler gibi
başarılı olabilmelerine imkan sağlayabilmektedir,
Bu konuyla ilgili eğitim hedeflerinden biri de tüm öğrencilerin sınıf ortamında ne öğreneceklerini ve kendi
performanslarını nasıl düzenleyip izleyeceklerini kazandırmaktadır, Bu bakımdan ozel gereksinimli
bireylerin kendini yönetme becerilerini kazanması kendilerine motivasyon oluşturarak ortamlar için
hazırlık sağlayabilecektir,
This book examined the link between Turkish EFL students' beliefs about language learning
(BALL) and their foreign language anxiety (FLA) levels in STEM education. It found a weak
positive correlation between FLA and BALL. The study bridges a gap in the literature and
provides useful insights for language learning and teaching, as well as for future research. It
may help STEM students identify the sources of their anxiety and develop coping strategies.
Language teachers can also use this information to create a student-centered learning
environment that addresses their beliefs and anxieties, leading to more effective learning and
higher student success.
Okul ortamlarında öğrencilere sadece akademik becerilerin öğretiminin yeterli olmadığı aynı zamanda
kendini yönetmenin kazandırılmasının gerekliliği vurgulanmaktadır. Aynı zamanda tipik gelişim gösteren
bireylerde olduğu gibi özel gereksinimli bireyler açısından kendini yönetmenin önemi üzerinde
durulmaktadır, Kendini yönetme becerilerinin kullan ımı, özel gereksinimli bireylerin diğer bireyler gibi
başarılı olabilmelerine imkan sağlayabilmektedir,
Bu konuyla ilgili eğitim hedeflerinden biri de tüm öğrencilerin sınıf ortamında ne öğreneceklerini ve kendi
performanslarını nasıl düzenleyip izleyeceklerini kazandırmaktadır, Bu bakımdan ozel gereksinimli
bireylerin kendini yönetme becerilerini kazanması kendilerine motivasyon oluşturarak ortamlar için
hazırlık sağlayabilecektir,
This book examined the link between Turkish EFL students' beliefs about language learning
(BALL) and their foreign language anxiety (FLA) levels in STEM education. It found a weak
positive correlation between FLA and BALL. The study bridges a gap in the literature and
provides useful insights for language learning and teaching, as well as for future research. It
may help STEM students identify the sources of their anxiety and develop coping strategies.
Language teachers can also use this information to create a student-centered learning
environment that addresses their beliefs and anxieties, leading to more effective learning and
higher student success.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.