Örnekleriyle Eğitimde Program Değerlendirme

Her eğitim yetişeği ne denli tutarlı hazırlanırsa hazırlansın, gerçek eğitim yaşamını tümüyle, bire bir karşılayamaz. Bunun pek çok nedeni vardır. Bundan dolayı her seferinde değerlendirilip geliştirilmelidir. Bu eğitim biliminin bir gereğidir. Bu nedenle eğitim fakültelerinde yetişek (program) hazırlama, uygulama, değerlendirip geliştirme bölümünde, bu dersle ilgili lisans, yüksek lisans ve doktorada dersler bulunmaktadır. Bu derslerin bir gereğini yerine getirmek için bu yapıt hazırlanmıştır. Yapıtta, kırk yıla yakın yetişek geliştirme alanındaki deneyimler dikkate alınmıştır. Üstelik üniversitelerin eğitim fakültelerince yapılan master ve doktora tezlerindeki verilere, MEB ve üniversitelerin uygulamalarından, araştırmalarından elde edilenlere dayanmaktadır. Öncelikle yetişeğin öğeleri ve türleri ile yetişek hazırlama, uygulama, değerlendirip geliştirme modelleri kuramsal ve öz olarak okuyucuya sunulmuştur. Daha sonra eğitim dizgesi bir bütün olarak ele alındığında kullanılacak olan ve kullanılan yetişek geliştirme modelleri yedi başlık altında toplanmış ve bunlarla ilgili yapılan bilimsel araştırmalar özetlenmiştir. Ayrıca her modelin eksiklikleri gerekçeleriyle açıklanmıştır. İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 Eğitim Yetişeği ve Öğeleri Eğitim, Felsefe ve Bilim Açık Bir Dizge Olarak Eğitim Yetişek (Program) Kazanımlar (Hedefler) Kazanımların (Hedeflerin) Davranışa Dönüştürülmesi İçerik ve İçerik Düzenleme Eğitim Durumları Sınama Durumları BÖLÜM 2 Yetişek Türleri Resmi Yetişek Örtük Yetişek Uygulamadaki Yetişek İhmal Edilen Yetişek Ekstra Yetişek Karşıt Yetişek Yetişeklerin Oluşmasına Etki Eden Etmenler Sonuç ve Öneriler BÖLÜM 3 Yetişek Hazırlama, Uygulama, Değerlendirip Geliştirmenin Gereği ve Yolları Yetişek Değiştirmenin Türleri Mevcut Yetişeği Geliştirip Uygulama Eski Yetişekten Yararlanıp Yenisini Yapma Başka Bir Ülkenin Yetişeğini Alıp Küçük Düzeltmelerle Uygulama Başka Ülkenin Yetişeğini Uyarlayıp Uygulama Bilimsel İlkelere Göre Yeni Bir Yetişek Hazırlayıp Uygulama Değerlendirip Geliştirme BÖLÜM 4 Yetişek Değerlendirme ve Geliştirme Modelleri Astin-Panos Tyler Bloom Taba Taba-Tyler Malcolm-Provus Metfessel-Michael Wulf ve Schave Robert Stake Hammond Bennet Dick ve Carey Kirkpatrick Alkin Saylor, Alexander ve Lewis Parlett ve Hamilton Wolf Patton Pinar, W. F. Rasyonel, Süreç ve Yenilikçi Değerlendirme ve Geliştirme Modelleri Bir Başka Açıdan Yetişek Değerlendirme ve Geliştirme Modelleri Stufflebeam'in Çevre, Girdi, Süreç ve Ürün Modeli Eisner'in Yetişek Değerlendirme ve Geliştirme Modeli Ertürk'ün Yetişek Değerlendirme ve Geliştirme Modeli Avrupa'daki Yetişek Değerlendirme ve Geliştirme Modelleri Diğer Yetişek Değerlendirme ve Geliştirme Modeli Sönmez'in Önerdiği Yetişek Hazırlama, Uygulama, Değerlendirip Geliştirme Modeli Bir Ünite Üzerinde Dizgenin Tüm Öğelerine Göre Örneklendirme Sonuç ve Vargı Yetişek Hazırlama, Uygulama, Değerlendirip Geliştirme Süreci BÖLÜM 5 Yetişek Değerleendirmede Kullanılan Bilimsel Yöntemler Nicel Araştırma Yöntemi Nicel Araştırma Türleri Tarihi Araştırma Örnek Betimsel Araştırma Örnekler Nedensel Karşılaştırmalı Araştırma Örnekler Deneysel Araştırma Örnekler Nitel Araştırma Yöntemi Nicel ve Nitel Araştırmanın Birlikte Kullanılması Nitel Araştırma Türleri Etnografik Örnek Öyküleme Örnek Gömülü Kuram Örnek Görüngübilim Örnek Örnek Olay Örnek Kök Analiz Örnek Doküman Analizi Örnek Görsel Analiz Örnek Söylem Analizi Örnek Nicel ve Nitel Araştırmanın Birlikte Kullanılması Üçgenleme Örnek Açıklayıcıya Örnek Keşfediciye Örnek Yetişek Değerlendirme Örnekleri KAYNAKÇA