Eğitim Bilimine Giriş

Stok Kodu:
9786054627394
Boyut:
160-240-0
Sayfa Sayısı:
247
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
2
Basım Tarihi:
2013-01-01
Kapak Türü:
Karton
Kağıt Türü:
1.Hamur
Dili:
Türkçe
Kategori:
%20 indirimli
200,00TL
160,00TL
Havale/EFT ile: 152,00TL
9786054627394
424387
Eğitim Bilimine Giriş
Eğitim Bilimine Giriş
160.00
Kitabın ilk bölümü eğitimin üç, dinsel, düşünsel ve bilimsel evresinin öyküsünü özetlemektedir. İkinci bölümde, eğitim üzerine üretilen görüşler ele alınmıştır. Her ne kadar eğitimin bilimsel evresinde olduğumuzu varsaysak da, fen konularında bile filozofların düşünce üretmesi sürerken, eğitim gibi bir toplumsal olguda değişik görüşlerin olması doğaldır. Batı'nın bize yansıyan eğitim görüşleri ile birlikte, bir araştırmaya dayanan eğitim görüşlerimiz, karşılaştırmayı sağlamak amacıyla, ikinci bölümde özetlenmiştir. Eğitim olgusunun ortaya çıkış nedeni insandır; eğitim bizim için vardır. Biz, niçin, nasıl, nerede, ne zaman eğitilmek isteriz, ne öğrenmek isteriz, bizi eğitecek kimdir? Bu soruların yanıtlarını, eğitimin bilimsel evresinin başlamasına da yol açan, psikoloji, özellikle de eğitim psikolojisi bulmaya çalışır. Kitabın üçüncü bölümünde bu soruların yanıtları aranmıştır. Eğitim olgusunun toplumsallık yönünün sosyoloji, özellikle de eğitim sosyolojisi tarafından nasıl incelendiği dördüncü bölümün konusudur. Ekonomi, özellikle de eğitim ekonomisi, kıt kaynakların toplum gereksinmelerini karşılamasında eğitim sisteminin nasıl yardım edeceğinin ve eğitim sisteminin daha nasıl verimli çalışacağının yol ve yöntemlerini aramaktadır. Beşinci bölümde eğitimin üretimsel yönü ele alınmıştır. Konu Başlıkları - Eğitimin Bilimsel Yönü - Eğitimin Düşünsel Yönü - Eğitimin Bireysel Yönü - Eğitimin Toplumsal Yönü - Eğitim Üretimsel Yönü - Eğitimin Yönetsel Yönü - Eğitimin Mesleksel Yönü
Kitabın ilk bölümü eğitimin üç, dinsel, düşünsel ve bilimsel evresinin öyküsünü özetlemektedir. İkinci bölümde, eğitim üzerine üretilen görüşler ele alınmıştır. Her ne kadar eğitimin bilimsel evresinde olduğumuzu varsaysak da, fen konularında bile filozofların düşünce üretmesi sürerken, eğitim gibi bir toplumsal olguda değişik görüşlerin olması doğaldır. Batı'nın bize yansıyan eğitim görüşleri ile birlikte, bir araştırmaya dayanan eğitim görüşlerimiz, karşılaştırmayı sağlamak amacıyla, ikinci bölümde özetlenmiştir. Eğitim olgusunun ortaya çıkış nedeni insandır; eğitim bizim için vardır. Biz, niçin, nasıl, nerede, ne zaman eğitilmek isteriz, ne öğrenmek isteriz, bizi eğitecek kimdir? Bu soruların yanıtlarını, eğitimin bilimsel evresinin başlamasına da yol açan, psikoloji, özellikle de eğitim psikolojisi bulmaya çalışır. Kitabın üçüncü bölümünde bu soruların yanıtları aranmıştır. Eğitim olgusunun toplumsallık yönünün sosyoloji, özellikle de eğitim sosyolojisi tarafından nasıl incelendiği dördüncü bölümün konusudur. Ekonomi, özellikle de eğitim ekonomisi, kıt kaynakların toplum gereksinmelerini karşılamasında eğitim sisteminin nasıl yardım edeceğinin ve eğitim sisteminin daha nasıl verimli çalışacağının yol ve yöntemlerini aramaktadır. Beşinci bölümde eğitimin üretimsel yönü ele alınmıştır. Konu Başlıkları - Eğitimin Bilimsel Yönü - Eğitimin Düşünsel Yönü - Eğitimin Bireysel Yönü - Eğitimin Toplumsal Yönü - Eğitim Üretimsel Yönü - Eğitimin Yönetsel Yönü - Eğitimin Mesleksel Yönü
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat