Çocuklar İçin Beyin Geliştiren Oyunlar;Yaratıcı Drama Yoluyla Nörogelişimsel Alanları Destekleyen Aktiviteler

İnsanın tekelinde olmayan tek şeydir oyun, günebakan çiçeği ile güneşin oyun oynamadığını kim iddia edebilir ki… Bu kitabın macerasına oyunun gücüne inanılarak başlanıldı. Etkileşimli bir öğrenme sürecini sağlamak için “oyun” gibi bir hazine kullanıldı ve bunu desteklemek için yaratıcı drama da yöntem olarak uygulamaların merkezine yerleştirildi. Bu bakış açısıyla konunun uzmanları tarafından temelde 8 kategoriye ayrılan nörogelişimsel alanların tamamına yönelik toplam 80 uygulama oluşturuldu. 7-14 yaş arasındaki çocukların nörogelişimsel süreçlerine kitabımızdaki bu uygulamaları kullanarak destek olabilirsiniz. Beyin, erken çocukluk çağından itibaren, yetişkinlik ve yaşlılık da dahil, gelişime ve değişime açık bir yapı olarak sınırlarının sonuna kadar zorlanmasına müsaade eder. Yapmanız gereken sınırları zorlaması için beyne fırsatlar yaratmaktır. Birden fazla görevi organize etmek, önceliklendirmek, filtreliyebilmek, dürtü kontrolü ve yeterli özdenetimi sağlamak, empati kurmak, aktif dinleyebilmek ve duygu düzenlemesini sağlamak için beynin yönetici sistemlerinin geliştirilmesi gerekir. Tüm bunları göz önünde bulundurduğumda, kitabın sekiz yönetici sistemi oyunlar ve yaratıcı drama ile ele alarak sunduğu nörogelişimsel katkının oldukça etkileyici olduğunu söyleyebilirim. Her sistem için açıklamaların ve günlük hayat önerilerinin bulunmasını, uygulamaların çocuğun ihtiyacına göre yeniden yapılandırılmaya açık olmasını ve ayrıca uygulamaların entellektüel katkı sunan tarafını çok başarılı buldum. Aktivitelerin eğlenceli, geliştirici olmasının yanında ilişkisel bağ kurma açısından ebeveynler, öğretmenler ve psikoloji alan çalışanları için harika bir fırsat olacağını düşünüyorum. Psikiyatrist Dr. Zengibar Özarslan Rumeli Üniversitesi Öğretim Üyesi İnsan beyninin çalışma sistemini anlamamıza yardım edecek her gelişme ve buluş bizi gün geçtikçe gizemi daha da artan bir yolculuğa çekiyor. Bu kitapta, nörogelişim sürecini belirleyen “dikkat, bellek, motor, dil, ardışık düzenleme, mekânsal düzenleme, yüksek düşünme ve sosyal düşünme” sistemlerinin her biri düşündüren soruların ve eğlenceli oyunların yanı sıra nesneler ve sanat eserleri üzerinden yapılandırılmış, yaratıcı okuma ve yazma çalışmalarıyla da ayrıca zenginleştirilmiş. Bu gizemli ve heyecanlı yolculuğun her durağı başka bir dünyaya kapı açıyor. Bu sekiz durak sadece bu nörogelişim çalışmalarına katılan çocukların değil, çalışmaları uygulayacak yetişkinlerin de zihinlerini hareketlendirecek. Bu yolculuk her yaşa iyi gelecek. Dr. Nilay Yılmaz Akademisyen, Yazar, Düşünme ve Okuma Becerileri Eğitmeni