Birleştirilmiş Sınıflarla Öğretim; Öğretmen El Kitabı

İki binli yılların yaşandığı şu günlerde ülkemiz zorunlu eğitim uygulamalarının kabul edilebilir yeterlik ve düzeyde olduğunu söylemek güç olmaktadır. Türkiye ilköğretim düzeyinde azımsanmayacak sayıdaki okullarında birleştirilmiş sınıfl ar gerçeği ile yüz yüzedir. İlköğretim kurumlarında görev yapacak olan öğretmenler, hizmet öncesi eğitimleri sürecinde gerekli niteliklerle donanık olarak yetiştirilebilmelidirler. Öğretmen adaylarının sahip olmaları gereken nitelikler içerisinde birleştirilmiş sınıfl ı köy okullarında etkili bir öğretime rehberlik edebilme yeterliği önemli bir yer teşkil eder. Ülkemizde sınıf öğretmeni yetiştirme konusunda yapılan çalışmalar, öğretmen adaylarına kazandırılacak olan temel öğretmenlik yeterliklerinin neler olması gerektiği konusunda sürekli tartışma konusu olmuştur. Bu çalışmada, ilkokul öğretiminin niteliğini belirleyici temel hükümler olması bakımından, birleştirilmiş sınıfl arla öğretimin program, öğretme öğrenme süreci, planlanması, ölçme ve değerlendirme ve sınıf yönetimi boyutlarında ele alınmaya çalışılmıştır. Eser Eğitim Fakülteleri Sınıf Öğretmenliği programlarında görevli ve bu dersi okutmakla görevli öğretim elemanlarından yakın alaka görmüştür. Eser öncesi beş baskının yeniden gözden geçirilerek, bazı bölümler ek açıklamalar ile desteklenmiştir. Eser tüm öğretmelere özellikle sınıf öğretmenlerine öğretme-öğrenme-değerlendirme ve sınıf yönetimi yeterliklerine katkı sağlamayı hedefl emektedir.